疫情當前，我校本學期有實習實踐安排的學院根據防控要求，合理調整實習工作方案，延期開展需要依賴特定環境、場地、設施等完成的實習實踐內容，組織學生在延期開學期間居家或在線完成實習準備、實習作業和實習任務等，保證實習管理不放松、實習質量不下降。雖然我們的實習實踐方式有所調整，但全校師生和相關合作單位共同努力，讓“向內認知、向上成長”跨越了空間和距離。教務處特推出“居家實習實踐”系列專題，在延期開學期間持續分享北體案例，為居家實習實踐工作提供一個開拓思路、經驗交流和成果展示平臺。體育休閑與旅游學院2017級實習工作依然沒有懈怠和放松，在學院和實習單位的多方協商下，同學們克服不利因素，通過線上的方式，不負春日時光，依然將實習工作開展到了不同地區，不同崗位。同學們以小組為單位，分別在線上參與了包括安徽滁州示范性綜合實踐基地、金海湖實習基地、萌溪俱樂部、國際青年營、行知探索公司以及校內實習崗位的實習工作。無一例外地，他們用積極的工作態度和過硬的知識技能，在每一個崗位上貢獻了自己的力量。
滁州實踐基地，我與滁州有個“約”
第一個團隊，由十二名社會體育指導與管理專業的學生組成，吳陽老師任指導教師，滁州市示范性綜合實踐基地老師團隊負責線上指導工作。
2020年3月10日，實習工作拉開序幕。12名同學通過企業微信進行實習課程培訓。整個培訓歷時28天，實習前期主要由老師講課為主，后期采取了同學試講課程的方式進行相互學習，相互指導進步。培訓的內
容從攀巖、急救到繩索的使用，包羅萬象。此外，老師詳細介紹了整個基地的現狀，讓同學們彌補了線上實習的空缺，也對滁州實踐基地的風貌有了一定的了解。
結繩課程 攀巖課程
整個實習過程秩序井然，何玉鑄、鄒皓南兩位同學作為滁州實習小分隊的隊長，配合教師完成了線上講課的考勤記錄、材料整理匯總等工作，整個實習團隊認真學習的態度得到了老師團隊的一致好評。
金海湖實習基地，一個溫暖的大家庭
金海湖實習團隊由金海湖實習基地負責人趙國富擔任指導教師，線上課程的指導工作則由實習基地在崗的校友負責。
實習基地經過反復打磨，制定了實習生線上培訓方案。一個月線上課程，每天2節課，實習生要接受體驗地圖、硬核技能、軟實習、基礎技能四大模塊的培訓，辦公軟件的培訓使用、營地建設、營地運營管理、到皮劃艇、漿板等等都是必修課，可謂收獲頗豐。
學習內容
值得一提的是，由于教師團隊是師兄師姐，無形中拉近了團隊成員的距離，整個團隊的氛圍親切而自然。培訓結束后，趙國富老師給與了本期實習生高度評價，認為本期實習生能嚴格遵守公司的各項規章制度，實習期間認真勤奮，虛心求學。
金海湖實習基地歡迎標語
校內實習，爭做老師好幫手
校內實習團隊共有學院辦公室、校友會、籃球校隊、培訓中心四個實習分配點，八名同學在帶隊老師齊飛的安排下分配到了不同崗位。
辦公室實習生同學主要配合教師進行線上課堂的考勤記錄、收集整理材料等課堂常規工作。盡管工作比較瑣碎，但實習生們都能很好地配合老師的工作，按時完成任務。
校友會實習生同學的任務是熟悉和掌握校友會各個部門的工作職能和日常的工作服務，與指導老師保持密切聯系，完成相應的實習任務。
籃球隊實習生需要輔助教練制定訓練計劃，并于每周一到周五下午在國家訓練基地與國家女籃進行陪同訓練。早出晚歸的實習工作雖然辛苦，但能夠近距離接觸國家隊，跟隨頂級團隊學習，相信這樣的實習會對未來的工作實踐產生很大的幫助。
雖然沒有在實習期間“走出校門”，但校內實習工作也為該團隊的成員未來踏入社會打下了堅實基礎。未來的路還很長，無論將來在什么崗位，相信各位同學都能秉持北京體育大學“追求卓越”的校訓，虛心學習，努力進取，積極完成，奮發向上！
工作記錄
北京體育大學籃球校隊
萌溪俱樂部，初識自然感統體能
萌溪實習隊在指導老師王曉云，實習點負責人徐瑩、楊文靜以及實習專業指導教師東尼的幫助和指導下，對2020春季實習任務進行了統一的規劃。
實習隊員系統學習了自然感統體能體驗課的課程內容，課程教案的撰寫以及課程研發的理論與方法等。實習隊員每周三、五開兩次網絡會議，對每周的實習任務進行總結和匯報，隊員們各抒己見，表達自己對實習安排的見解，對教案的理解等。八周的實習工作結束后，同學們的努力得到了實習基地指導老師的肯定，相信在未來的工作中，自然感統體能體系會成為隊員們的一大助力。
工作安排
實習生筆記
行知探索，一次全新的“體驗”
行知探索實習團隊的三名同學，在指導教師王曉云的帶領下，通過網上視頻認真學習了行知探索公司的相關實習內容，包括公司簡介，主要負責的項目等內容。
同學們寫出了自己的感想，以及對公司感興趣的項目，并完成了實習規劃。
實習計劃書
國際青年營，用更廣闊的視野看世界
步入三月，國際青年營實習基地線上實習培訓也正式開始，包含六名成員的實習隊在實習基地指導教師潘聰的指導下學習了營地教育的相關知識。
線上討論內容
同學們每周認真完成作業，潘老師則圍繞作業內容與行業現狀與實習隊員以網絡會議的形式進行探討，為同學們耐心答疑解惑。通過兩個月的線上實習，實習成員從宏觀上了解和學習了營地教育的現狀與未來，既增長了見識，更開拓了眼界。