2022年1月5日，國家社會科學基金“十三五”規劃2019年教育學重點課題“中國學生體質健康綜合干預和評估體系研究”（ALA190015）成果公開報告會于線上召開。會議由科研與反興奮劑工作處處長朱曉蘭主持，北京大學兒少衛生研究所馬軍教授擔任評議組組長，清華大學劉靜民教授、北京師范大學甄志平教授、中國教育科學研究院吳鍵研究員擔任評委，子課題負責人暨南大學郜艷暉教授、北京體育大學王榮輝教授、北京體育大學張一民教授、全體課題組成員以及其他廣大同行參加了本次會議。
項目負責人、北京體育大學李紅娟教授對本課題組主要研究內容和成果進行了詳細報告。研究成果主要體現在以下三個方面：
一是為中國學生24小時身體活動行為相關的時間分配指南提供實證依據。該課題組使用成分數據分析、等時替代研究等方法量化研究中國學生日常身體活動相關行為（睡眠、久坐時間、各種強度的身體活動）結構特征及其對體質健康各項指標的影響，為中國學生24小時時間的合理分配提供了理論與實證依據。
二是中國兒童青少年身體素養指南核心條目的構建與測評工具的開發。該課題組基于文獻系統綜述和專家訪談，將兒童青少年身體素養指南核心條目劃分為身體、情感、行為、認知四個相互關聯的維度，并提出了具備良好身體素養的兒童青少年應滿足的條件。基于理論與實證研究基礎，該課題組進一步開發了2套身體素養測評工具，研制了身體素養指數，作為身體活動促進為核心的學生體質健康綜合評價指標，成為《國家學生體質健康標準》的有益補充和完善。
三是構建學校體質健康促進的環境支持評估指標體系。該課題組從學校層面出發，以身體活動促進為切入點，通過系統評價、訪談和實證研究構建了適合中國國情的學校身體活動促進指數，為學校建設身體活動促進支持性環境提供指導和評估依據。學校水平的身體活動促進指數與個體水平的身體素養評估共同形成學生體質健康干預與評估的依據，實現個體水平與群體水平相結合、過程性評價與結果性評價相結合的綜合評價，完善了《國家學生體質健康標準》的教育干預功能。
該課題組目前已完成20篇期刊論文（SCI及C刊/核心）；培養碩博士研究生7名，并通過報送決策咨詢報告、參加學術會議、開展公益講座、政協提案等對成果進行了宣傳。評委及同行聽眾在認真聽取報告后一致認為本課題組研究成果豐碩，研究具有理論性、實踐性和指導性，值得學習推廣；同時，該研究突破了學科局限，所構建的中國學生體質健康綜合干預和評估體系，為教育行政管理部門在資源配置、評價學校/地區學生體質健康促進工作提供了依據。最后，同行專家們建議課題組可進一步完善課題成果內容和課題材料規范性，持續深入課題研究，加大成果在我國學生體質和身體活動促進方面的實際轉化和推廣應用。
“中國學生體質健康綜合干預和評估體系研究”項目成果公開報告會的順利召開，代表著該項目正式邁入收尾階段。在多方的共同努力和課題組成員的精誠合作下，研究團隊將盡最大努力保證按時、高質量結題，為促進中國兒童青少年體質健康發展，提升國民素質提供理論支撐和科學研究基礎，助力體育強國和健康中國建設。