有別于以專業為導向的傳統大學教育，通識教育以“立德樹人”為基本目標，旨在培養身心健康，人格健全，有精神，有見識，有擔當的“人”。為此，通識教育強調“知行合一”，“身心雙修”，在教學方法上強調“以學為中心”，重在“育”而非“教”，鼓勵教師與學生平等對話，共同探索。從歷史到藝術，從體育到生活，通識教育讓學生兼備人文素養與體育素養，更好地打造“人文北體”。
西方文學經典與人文精神
時間：周三 13-15節（1-16 周）
地點：教學樓212
任課教師：田艷
熬夜傷身，但使我快樂，到底要不要熬？要不要在朋友圈宣泄負面情緒？在愛情中，真的是誰先認真誰就輸了嗎？如果世界上真有后悔藥，你吃嗎？還有那個經典的難解之題：女朋友和媽媽同時掉進河里，我該先救誰？每當我們不知該如何抉擇，如何行動時，我們該怎么辦呢？事實上，這些在當下生活中遇到的經典問題，我們都可以去問問安提戈涅、但丁、哈姆雷特、浮士德、拉斯科爾尼科夫……
為什么要閱讀西方文學經典？
因為所謂經典，就是能穿越歷史的塵埃，為我們的當代生活注入亙古不變的智慧與活力。
認識自己，了解自己，認識到自我與他人、與社會的聯結，讓我們從閱讀經典開始。
任課教師簡介
田艷，2017年畢業于北京師范大學中文系，獲文學博士學位，主要研究方向為歐美文學、西方文論及美學，有著豐富的外國文學課程的教授經驗，并具有一定的全校公選課教授經驗。博士論文《“新神話”及其自由理念：以德國早期浪漫派為核心》，以德國早期浪漫派的“新神話”理論為切入點，在深入研讀其核心人物相關著述的基礎上，揭示出德國早期浪漫派的文學、哲學以及政治訴求。
“詩意地棲居……”
“西方文學經典與人文精神”以西方文學史上的經典作家作品為核心（主要選取4到5部作品進行深入講解），對相關文學思潮進行簡明扼要的介紹，圍繞其中所蘊含的人文精神揭示文學經典所具有的不朽魅力。同時結合當代生活經驗，回溯經典，深入探討文學與自我、文學與生活的關系，力圖集趣味性與知識性、故事性與理論性論性于一體，激發學生的興趣，使學生由被動學習轉變為主動學習，通過文本細讀、課堂問答、課后小組討論等多種方式，引導學生積極思考。
