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2019年2月，由學(xué)生工作部與招生與就業(yè)處聯(lián)合開展的“我為北體代言”寒假社會實踐活動圓滿完成。社會實踐是立德樹人的重要環(huán)節(jié)，本次寒假社會實踐的內(nèi)容主要包括四大方面：1、宣傳學(xué)校招生政策；2、宣傳改革開放40年來體育戰(zhàn)線取得的巨大成就和建校65年來取得的巨大成績；3、宣傳冬奧文化、推廣冬奧運動項目；4、開展全民健身活動。
在此次“我為北體代言”2019年寒假社會實踐活動中，300余名“北體代言人”走進(jìn)29個省份的134所中學(xué)進(jìn)行宣講，活動覆蓋面近三萬人，宣傳效果良好。各位“北體代言人”精心策劃，整合資源，回到母校宣講北體故事和校園文化，傳遞體育精神。各大高中的師生們積極參與此次宣講活動，同時也通過此次宣講更全面地了解了北京體育大學(xué)。同學(xué)們對北體的各項專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在宣講期間積極咨詢，表達(dá)出在未來想成為北體一員的愿望。另外，在宣講后，高中師生們對即將到來的2022年冬奧會也充滿了期待，紛紛表示在今后不僅會為身體健康而積極健身，也會為體育強(qiáng)國夢做出自己的一份貢獻(xiàn)。
下面讓我們跟隨宣講團(tuán)的北體代言人們一起來看看他們在此次活動中的所見所得吧。
運動醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)院程思齊
赴河南省安陽一中宣講
“通過此次宣講活動，我為自己是一名北體人而感到驕傲，能在北體度過四年的青春時光而感到無比的開心。在向?qū)W弟學(xué)妹介紹宣傳北體時，我對北京體育大學(xué)也有了新的認(rèn)識。”
“我們所介紹的內(nèi)容涉及范圍很廣，從硬件設(shè)施到師資辦學(xué)力量，同學(xué)們都聽得津津有味。此外，我還介紹了學(xué)校在各大賽事上做出的貢獻(xiàn)和為2022年北京冬奧會做出的準(zhǔn)備，如開設(shè)滑雪裁判培訓(xùn)班等。同學(xué)們對此十分感興趣。”
教育學(xué)院車化云小組
赴陜西省寶雞中學(xué)宣講
車化云介紹道：“宣講會眾高校云集，北體是學(xué)弟學(xué)妹十分羨慕的高校之一；北體相對溫和的招生條件與交換生政策對學(xué)弟學(xué)妹吸引力很大。”
“經(jīng)過學(xué)校的培訓(xùn)與多天的準(zhǔn)備，我們小組圓滿地完成了宣講任務(wù)。”小組成員康嫣然說：“此次宣講結(jié)合學(xué)校招就處提供的資料和去年陜西省各專業(yè)的錄取情況，給同學(xué)們大體上介紹了體大的歷史發(fā)展、社會責(zé)任、學(xué)院和專業(yè)設(shè)置情況。同時，也向同學(xué)們普及了冬奧會有關(guān)的知識。”
國際體育組織學(xué)院葛帥小組
赴江蘇省揚州中學(xué)宣講
“當(dāng)我站上講臺的那一刻，我感到無比自豪。我將自己在體大的生活與學(xué)弟學(xué)妹們分享，讓他們能夠更加全面地了解大學(xué)生活，特別是在體育大學(xué)上學(xué)的感受。再次回到高中，利用這次返校宣講活動，聯(lián)系了許多以前的同學(xué)，彼此之間有了更多的交流。在前期的宣講準(zhǔn)備過程中，我利用學(xué)校給的文件資源加上自己平常搜集的材料，很好地梳理了體大的發(fā)展歷程，以及在新時代我們所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。總之，這是一次很棒的寒假實踐活動，我的體驗感很棒！”
宣講過后，多位學(xué)弟學(xué)妹表示深刻地感受到了北體校園和北體人身上具有的積極向上的朝氣與活力。他們說：“改變了一直以來對北京體育大學(xué)的印象，北體不僅在眾多體育項目上擁有高水平的運動員與豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗，在體育及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中也有非常優(yōu)秀的發(fā)展前景。”
管理學(xué)院辜琳達(dá)小組
赴湖北省武漢華中師大一附中宣講
“我感到，對于絕大部分體育生而言，北體是一所夢想中的高校，北體是他們努力的方向和目標(biāo)。同時，我也介紹了北體其他的優(yōu)勢專業(yè)，讓同學(xué)們更全面地認(rèn)識北體。通過這次宣講，我從多個方面了解了北體的優(yōu)勢所在，當(dāng)學(xué)弟學(xué)妹們聽到介紹時露出渴望的目光，我發(fā)自內(nèi)心地感到驕傲。”
“這是學(xué)校開展返校宣講的第一年，希望學(xué)校能把這個活動進(jìn)行下去，讓更多的熱愛體育的人報考北體。”
中國運動與健康研究院喻夢潔小組
赴湖南省南縣第一中學(xué)宣講
“宣講中我們介紹了學(xué)校的基本情況也給予了學(xué)弟學(xué)妹很多建議與鼓勵。”會上一位學(xué)弟說：“如果這次高考沒考上北體，我也會報考北體的研究生。”
喻夢潔說：“我們還為大家分享了一些在研究生期間學(xué)到的一些專業(yè)理論和實踐知識。我覺得把自己所學(xué)知識帶回高中母校，既是一種對自己掌握知識結(jié)構(gòu)體系完整度實際情況的考驗，也是一種對自我綜合能力的提升。”
心理學(xué)院黃思齊小組
赴湖南省長沙市雅禮中學(xué)宣講
黃思齊說：“宣講會上有很多同學(xué)詢問關(guān)于北京體育大學(xué)的招生信息，但大多數(shù)同學(xué)之前并不了解體育大學(xué)，單純地認(rèn)為北體僅僅是一個培養(yǎng)體育特長生的大學(xué)。他們了解到北京體育大學(xué)是一所綜合性院校，同時產(chǎn)生了報考北體的興趣。”
小組成員們說：“此次宣講會在學(xué)弟學(xué)妹們之間有很好的反響，也達(dá)到了很好的宣傳效果，很多同學(xué)都在積極了解北體的各個學(xué)科專業(yè)。”
中國武術(shù)學(xué)院張世琪小組
赴山西省臨汾市第三中學(xué)宣講
“我們在母校校隊的田徑隊、男籃隊、女籃隊、武術(shù)隊、足球隊一一進(jìn)行了宣講，教練和同學(xué)們都認(rèn)真傾聽每一項介紹，并表示北體是他們夢想中的殿堂。我們結(jié)合冬奧和北京體育大學(xué)宣傳手冊，提高了學(xué)弟學(xué)妹們對冰雪運動的興趣，讓他們對北京體育大學(xué)有了進(jìn)一步了解。”
“在本次活動中我們也提高了自身的表達(dá)能力、人際交往能力和團(tuán)隊合作的意識。訓(xùn)練隊教練和同學(xué)們對此次宣講很滿意，他們表示對北京體育大學(xué)有了更全面、深入的了解和認(rèn)識。有很多同學(xué)還給自己制定了新的目標(biāo)來激勵自己。”
國際文化學(xué)院朱敏華小組
赴廣西省柳州高級中學(xué)宣講
朱敏華說：“學(xué)弟學(xué)妹們對體大的了解較少，一開始認(rèn)為體育大學(xué)只有學(xué)體育的人才能上，或者認(rèn)為體育大學(xué)需要對身體素質(zhì)方面要求非常嚴(yán)格等等。但經(jīng)過我們的介紹和講解，許多人對北京體育大學(xué)有了非常濃厚的興趣，并進(jìn)行了新的咨詢。”
小組成員們也表示：“對于參與宣講工作的同學(xué)來說，這是一次很好的鍛煉機(jī)會，可以提升自己的處事能力和組織能力，在交流當(dāng)中進(jìn)一步了解北體歷史，我們都感覺非常榮幸和開心。”
在本次社會實踐活動中，各位“北體代言人”鍛煉了自己，提升了與人溝通的綜合能力，宣講活動達(dá)到了宣傳吸引更多學(xué)生報考的目的。實踐后，參加活動的同學(xué)表示，這次實踐是非常好的鍛煉機(jī)會，回到母校向老師匯報自己的成長，與學(xué)弟學(xué)妹們交流也倍感親切。第一次站在講臺上宣傳自己的大學(xué)有一種特別的榮耀感。
一日北體人，一生體育魂。愿更多的學(xué)子加入到“北體代言人”的隊伍中，共同講述北體故事，為體育強(qiáng)國夢做出貢獻(xiàn)。