?
2018年10月31日19:00，在第二期師統講堂名家講座上，我們有幸邀請到了當代著名作家、中國作家協會會員，北京語言大學中文系教授，中央文史研究館館員梁曉聲老師。作為中國現當代以知青文學成名的代表作家之一，他是中國文壇的常青樹。近200名熱愛讀書的北體學子和部分教職員工聆聽了本次講座。
梁曉聲老師德為人表、思想開闊，以他幽默生動的語言和講述方式吸引了在場的所有人，近三個小時的講座幾乎無人離場。在講座一開始，梁曉聲老師就風趣地說到，在座師生和他印象中北體人的“運動員”形象有些不同，雖然對近期自己“熱鬧”的行程很不滿意，但大家對于讀書的熱情著實讓他感動。
梁老師談到，在自己的人生中幾乎沒有坐班，所以有很多的讀書時間，而中國現在的年輕從業者大部分都非常辛苦，由于過于繁忙的工作而喪失了閱讀的機會。他在他的作品中也談及了此現象，他提出，只有社會工作效率提高，工作時間更合理，才能為讀書創造更多的有利條件。從歷史上來看，中國人讀書的思想是有所承襲的，北宋大儒張橫渠所說：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”更是中國文化人責任感和文化基因的寫照。
梁老師首先從名著中的各類人物形象入手，和大家討論了“好人文化”，對于“好人”的界定，梁老師循序漸進地從中國的歷史條件、思想條件、文化條件來說明：“好人并非堯舜一般的圣人”，隨后他請幾位同學談了自己界定好人的標準。第一位同學提到，同寢室的同學主動打掃衛生就是好人的表現，梁老師予以肯定。第二位同學則認為這位同學的標準有些低，他提到正直、坦誠才是好人的必備因素。梁老師結合同學們的觀點，以胡適牽頭組成的“好人政府”為例，向大家闡明了什么才是“好人”。梁老師表示我們應相信好人的存在，在現代互聯網時代，“人性本惡”的觀點被極度放大，而我們要學會鑒別，思考事實真相。
隨后，在講座的互動環節，四位師生與梁曉聲老師進行了思維交鋒。梁老師在現場對師生們的觀點予以肯定，并感嘆這樣的交流才是大學課堂應有的模樣。在讀書之余，同學們也可以以這種形式討論讀書時產生的問題，擴充知識。
在講座最后，梁曉聲老師談了讀書的三點好處。第一，讀書可以使人擺脫孤獨。讀書的過程中，我們可以自己與自己對話，獨立思考，書中的人物也為我們認識問題、解決問題提供了新的視角。第二，讀書可以讓人養成思考的習慣。當代社會，手機等科技因素對閱讀造成了極大的沖擊。他提倡我們放下手機，多讀書，培養讀書的興趣。第三，讀書可以完善人格。在閱讀的過程中，對于書中人物形象的分析可以增強自己分辨善惡的能力，從而了然是非美丑。其中，梁老師的一句話令人印象深刻：“一個人可以有很多興趣，但唯獨多加了讀書這一項，便會讓你的生活更加充實、更加豐富。”同學們表示：“梁曉聲老師以親身經歷和文學作品中的故事為例，化繁為簡，讓人豁然開朗，醍醐灌頂。”
本場講座近三小時，梁老師語言之簡練，邏輯之縝密，學識之淵博，思想之深刻，讓在場的所有聽眾感受到了大家風范。為表感激，學生工作部部長周啟迪老師代表學校向梁曉聲老師頒發了“師統講堂”主講嘉賓獎章。在座的老師和同學也以熱烈的掌聲表達了感謝。
讀書，之于人格塑造、之于善惡辨別、之于國民形象、之于民族興替……都有著重要意義！盡量放下手機，多閱讀經典書籍，這是梁老師在講座尾聲對同學們的忠告！與君共勉！
學生工作部
2018年10月31日