歲暮天寒，時(shí)序更迭。當(dāng)舊年的光影悄然收卷，新歲的曦光已隱約可見(jiàn)。回望這一年，學(xué)校各項(xiàng)工作在傳承中創(chuàng)新，在沉淀中勃發(fā)。值此，我們推出2025年學(xué)校多領(lǐng)域工作系統(tǒng)梳理與盤(pán)點(diǎn)。這組系列文字，既是對(duì)過(guò)往足跡的忠實(shí)映照，也是一份向全體師生、校友及關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各界友人提交的“時(shí)光答卷”。今天推出第三篇——本科人才培養(yǎng)工作巡禮。讓我們循著這些文字，共同重溫那些值得銘記的瞬間，汲取前行的力量，并沉淀思考，為新一年的出發(fā)蓄能。
2025年，學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞學(xué)校第十三次黨代會(huì)擘畫(huà)的“1828”戰(zhàn)略藍(lán)圖和改革攻堅(jiān)三年行動(dòng)計(jì)劃，緊扣“以質(zhì)圖強(qiáng)”主題凝心聚力、穩(wěn)步前行，在筑牢育人根基中校準(zhǔn)方向，在打破專(zhuān)業(yè)壁壘中探索前沿，在深化內(nèi)涵建設(shè)中淬煉卓越，以數(shù)字之翼激活面向未來(lái)的無(wú)限可能，全力推動(dòng)本科教育高質(zhì)量發(fā)展。
凝心鑄魂，夯實(shí)立德樹(shù)人根基
學(xué)校牢固確立本科人才培養(yǎng)中心地位，以堅(jiān)強(qiáng)有力的全面領(lǐng)導(dǎo)保證育人方向、深化教學(xué)改革，用價(jià)值燈塔照亮青年成長(zhǎng)之路，以健康基石托舉學(xué)子青春夢(mèng)想。
強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，凝聚改革共識(shí)。學(xué)校第十三次黨代會(huì)明確提出“塑造育人新格局，構(gòu)建體育拔尖人才培養(yǎng)新范式”，為人才培養(yǎng)改革繪就了藍(lán)圖。為此，學(xué)校加強(qiáng)制度供給，相繼出臺(tái)《本科教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)章程》《本科微專(zhuān)業(yè)管理辦法》《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）系列管理辦法》等文件，為教學(xué)治理與質(zhì)量提升提供了堅(jiān)實(shí)保障。2025年3月，學(xué)校召開(kāi)“回歸以體為本，協(xié)力改革攻堅(jiān)”教學(xué)工作會(huì)，進(jìn)一步凝聚共識(shí)，著力深耕體育特色，奮力開(kāi)創(chuàng)一流體育人才培養(yǎng)新局面。
上圖：2025年教育教學(xué)工作會(huì)成功召開(kāi) 組圖：2025年出臺(tái)的部分本科教學(xué)管理文件
堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，提升育人成效。開(kāi)足上好思政課，全面加強(qiáng)以“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”為核心的思政課程群建設(shè)，持續(xù)打造“革命傳統(tǒng)教育”社會(huì)實(shí)踐課、“中華體育精神”特色通識(shí)課。課程思政同向同行，以專(zhuān)業(yè)（課程群）課程思政案例集建設(shè)為抓手推進(jìn)課程思政分類(lèi)建設(shè)，新增5門(mén)示范課程案例上線(xiàn)新華思政平臺(tái)，獲評(píng)“北京高校課程思政先行校”和“北京高校課程思政教學(xué)研究示范中心”，課程思政示范輻射作用進(jìn)一步彰顯。持續(xù)夯實(shí)體育大思政課平臺(tái)，建成“體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)——黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)體育事業(yè)的光輝歷程主題展覽”，體育大思政課資源進(jìn)一步豐富。
上圖：革命傳統(tǒng)教育社會(huì)實(shí)踐課 下圖：新華思政平臺(tái)示范課程案例
強(qiáng)化體育素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康。持續(xù)保障通識(shí)體育課程供給，全年開(kāi)設(shè)通識(shí)必修體育課69門(mén)次、通識(shí)選修體育課69門(mén)次，推廣急救教育通識(shí)課。全面夯實(shí)新版培養(yǎng)方案課外體育實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)早操制度全覆蓋，開(kāi)展體育特色標(biāo)準(zhǔn)考核，推進(jìn)游泳、健身功法成為學(xué)生必會(huì)項(xiàng)目，讓體育鍛煉成為學(xué)生受益終身的良好習(xí)慣。
圖：學(xué)生早操場(chǎng)景
圖：獲批急救教育試點(diǎn)學(xué)校
交叉融合 拓寬成才路徑
學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生全面發(fā)展為中心，面向體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)重大戰(zhàn)略需求，構(gòu)建通專(zhuān)融合的培養(yǎng)體系，大力拓展“體育+”與“+體育”交叉學(xué)科空間，為學(xué)生開(kāi)辟多元成才通道。
豐富體育人文科技素養(yǎng)課程。立項(xiàng)組建“中華體育精神”“體育與人工智能通識(shí)”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，持續(xù)開(kāi)展“體育人文大講堂”“體育科技大講堂”，增設(shè)“人工智能導(dǎo)論”“大數(shù)據(jù)與人工智能營(yíng)銷(xiāo)”等人工智能通識(shí)課4門(mén)，進(jìn)一步夯實(shí)通識(shí)平臺(tái)課程。
圖：體育人文大講堂、體育科技大講堂
打造交叉培養(yǎng)特色項(xiàng)目。聚焦學(xué)科前沿與產(chǎn)業(yè)需求，首批啟動(dòng)體育教師教育、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)健康管理、太極拳國(guó)際教育、體育數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)、智能運(yùn)動(dòng)感知等10個(gè)微專(zhuān)業(yè)招生培養(yǎng)。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)、教練型體育師資、體育賽事解說(shuō)與制作、體能訓(xùn)練等實(shí)驗(yàn)班（方向班）建設(shè)持續(xù)深化，形成了多層次、跨領(lǐng)域的特色人才培養(yǎng)矩陣。
圖：部分微專(zhuān)業(yè)招生宣傳材料
圖：北京教育信息刊載學(xué)校人才培養(yǎng)成效寫(xiě)實(shí)
提質(zhì)淬煉 鍛造卓越內(nèi)核
以新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估為契機(jī)，學(xué)校持續(xù)開(kāi)展課程教材、實(shí)踐項(xiàng)目、師資隊(duì)伍等核心教學(xué)要素建設(shè)，牢固抓好課堂教學(xué)、考試、畢業(yè)論文等重要環(huán)節(jié)，持續(xù)深化內(nèi)涵建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
一流課程教材不斷涌現(xiàn)。獲評(píng)第三批國(guó)家級(jí)一流本科課程8門(mén)，國(guó)家級(jí)一流課程增至25門(mén)；《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》教材獲評(píng)全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，《運(yùn)動(dòng)損傷的治療與康復(fù)（第三版）》獲批國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。
教學(xué)發(fā)展體系持續(xù)夯實(shí)。基本形成涵蓋教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)咨詢(xún)、教改研究、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)“六維一體”教師教學(xué)發(fā)展工作體系，全年組織專(zhuān)題講座9場(chǎng)、教學(xué)沙龍5期、工作坊（午餐會(huì)）5期，提供在線(xiàn)培訓(xùn)課程369門(mén)，開(kāi)放本科課堂教學(xué)示范觀(guān)摩課程119門(mén)次，教學(xué)研究改革立項(xiàng)支持32項(xiàng)。
圖：教師教學(xué)發(fā)展中心活動(dòng)場(chǎng)景
教學(xué)競(jìng)賽表現(xiàn)出彩。在第五屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽國(guó)賽中獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，在市賽中獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)及最佳組織獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)歷史性突破；在北京高校第十四屆青年教師教學(xué)基本功比賽中，獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
圖：全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽北京市賽最佳組織獎(jiǎng)及教師獲獎(jiǎng)證書(shū)
實(shí)踐項(xiàng)目支持有力。獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目14項(xiàng)，大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃支持立項(xiàng)102項(xiàng)，省部級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。
數(shù)智驅(qū)動(dòng) 激活未來(lái)引擎
學(xué)校主動(dòng)擁抱人工智能時(shí)代趨勢(shì)，以數(shù)字技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)系統(tǒng)性變革，積極營(yíng)造AI賦能的新生態(tài)，構(gòu)建面向未來(lái)的智慧教育體系。
AI賦能專(zhuān)業(yè)建設(shè)，引導(dǎo)部分專(zhuān)業(yè)率先開(kāi)展專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新中心和知識(shí)圖譜建設(shè)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析、智能診斷賦能專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
圖：體育教育、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè)AI平臺(tái)
AI賦能課程建設(shè)，實(shí)施卓越領(lǐng)航課程建設(shè)計(jì)劃，首批完成10門(mén)智慧課程建設(shè)，充分整合慕課資源，形成數(shù)字人、知識(shí)-能力-問(wèn)題圖譜以及智能學(xué)伴等AI應(yīng)用，為基于人工智能的教學(xué)創(chuàng)新提供有力支撐。
圖：部分智慧課程界面
AI賦能考試評(píng)價(jià)，引入本科 AI考試系統(tǒng)，逐步試點(diǎn)推廣應(yīng)用，推進(jìn)試卷“命題-印制-批閱-分析-存檔”全過(guò)程智能化管理，助力提升課程全過(guò)程考核評(píng)價(jià)質(zhì)量。
人才培養(yǎng)是大學(xué)的核心使命和根本屬性，是大學(xué)存續(xù)發(fā)展的立身之本。面向未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心，以服務(wù)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為中心，不斷筑牢本科教育高質(zhì)量發(fā)展根基，奮力開(kāi)創(chuàng)體育拔尖人才培養(yǎng)新范式。